Ciencias Naturales y Educación Ambiental

En la I. E. Alberto Díaz Muñoz entendemos la importancia de proporcionar soluciones de aprendizaje efectivas para los estudiantes durante las circunstancias actuales provocadas por el reciente brote de COVID-19. A continuación se facilita material de apoyo para que los estudiantes puedan continuar con su proceso formativo desde casa: Sistema urinario humano   El sistema urinario humano está formado por el conjunto de órganos que permiten la formación y la evacuación de la orina. Hacen parte de este sistema: dos riñones y las vías urinarias conformadas por dos uréteres, una vejiga y una uretra.  Los riñones   Los riñones son dos órganos situados en la parte posterior de la cavidad abdominal, a los dos lados de la columna vertebral. El riñón derecho se encuentra más bajo que el riñón izquierdo ya que es desplazado por el hígado. Los riñones actúan como máquinas que purifican la sangre con el fin de mantener la homeostasis y, como resultado de este proceso, se pr

Lee la siguiente infografía sobre los derechos sexuales y reproductivos: Ahora que conoces tus derechos sexuales y reproductivos, tal vez haya aspectos que te parecen lógicos o demasiado obvios. Sin embargo, estos derechos no siempre se hacen realidad. Observa el video  https://www.youtube.com/watch?v=AMIdVzQiJMk  y conoce situaciones de personas en el mundo a quienes a diario les son violentados sus derechos sexuales y reproductivos. Responde las siguientes preguntas: ¿Cuáles de las situaciones que se presentan en el video ocurren en tu ciudad? ¿Por qué crees que este tipo de situaciones se presentan hoy en día? ¿Qué acciones crees que puedes emprender para prevenir que te ocurran situaciones como estas?

¿Sabías que tu cerebro continúa desarrollándose en la adolescencia? Según los expertos, el cerebro de un adolescente es capaz de transformarse para adaptarse al mundo que lo rodea. Estos cambios en tu cerebro también tienen que ver con las decisiones que tomas respecto a tu sexualidad. Para descubrirlo, revisa el artículo “Cerebros Hermosos” de National Geographic. Lo encuentras dando click aquí . Lee con detenimiento el experimento acerca de los riesgos que asumen los adolescentes que propuso Laurence Steinberg, psicólogo del desarrollo especializado en la adolescencia. Luego, responde las siguientes preguntas: ¿Qué hace que los adolescentes asuman más riesgos? Identifica una situación en la que creas que lo sucedido en el experimento te ocurrió en algún momento. ¿Cómo se relacionan los derechos sexuales y reproductivos con los riesgos que asumen los adolescentes? Escoge un derecho en el que consideres que los amigos pueden influir para que un adolescente asuma mayor ries

En el desarrollo del proyecto abordarás el funcionamiento del cerebro, sus áreas específicas y los cambios que puede experimentar según el estilo de vida que se adopte. Esto te llevará a comprender con profundidad dónde están el pensamiento y las demás funciones cerebrales. Tendrás la oportunidad de demostrar lo aprendido y compartirlo con tus compañeros. Paso 1: Reúne la información que trabajaste en clase (¿cómo memorizamos y aprendemos?; el cerebro feliz) y en las actividades para la casa. Escoge qué quieres incluir en el modelo y qué no. Identifica cuáles aspectos debes consultar con mayor profundidad para complementar tu modelo. Paso 2: Selecciona los materiales y el medio para elaborar el modelo. Intenta ser creativo y pragmático al mismo tiempo. Recuerda que lo más importante es representar las funciones cerebrales de tal manera que las personas entiendan lo que quieres mostrar. Paso 3: Elabora un modelo del cerebro humano que muestre, de manera c

¿Qué es lo más doloroso que has sentido? El dolor hace parte de los mecanismos de protección del cuerpo, ya que nos indica que algo está mal o nos está haciendo daño y nos induce a prestarle atención. No obstante, hay casos en los que es necesario reducir el dolor o incluso bloquearlo por completo. Observa el video que se encuentra en este link https://www.youtube.com/watch?v=x4DNDtMjaxM , acerca de la anestesia general que se utiliza para una cirugía. Según el video,  ¿Por qué no sentimos dolor al estar bajo el efecto de la anestesia durante una cirugía? ¿Qué partes del sistema nervioso se involucran en este proceso?  ¿Cómo es posible que el cuerpo siga funcionando aun cuando está totalmente inconsciente?

¿Por lo general recuerdas lo que sueñas? Haz el ejercicio de escribir uno de tus sueños tan pronto te despiertes en la mañana. ¿Puedes relacionar el sueño con algo que hayas vivido o algo en lo que hayas pensado estando despierto? Observa el vídeo del siguiente enlace:  https://www.youtube.com/watch?v=8cZf6o8HFvA acerca del sueño y su relación con el cerebro. Luego, responde las preguntas. ¿Cuáles son las fases del sueño? ¿Para qué sirven los sueños? ¿Qué áreas del cerebro se involucran en los sueños? ¿En qué se diferencia el funcionamiento del cerebro de una persona dormida de la actividad del cerebro de una que está despierta?

La corteza cerebral consta de dos hemisferios casi simétricos, uno al lado derecho y uno al lado izquierdo. Cada hemisferio controla las extremidades del lado opuesto del cuerpo, pero además se le atribuyen funciones intelectuales como la creatividad, la lógica, la intuición y el lenguaje. Visita la página  https://braintest.sommer-sommer.com/es/   ¿Cuál es tu hemisferio dominante? ¿Crees que este resultado va de acuerdo con lo que conoces de tu forma de pensar? ¿Por qué? Realiza esta misma prueba con la ayuda de tus familiares. Resume tus resultados y elabora gráficas para mostrarlos. Busca más información acerca de las funciones de cada uno de los hemisferios cerebrales y elabora un diagrama que muestre su localización.